Erstellen eines Stundenplans Unabhängige Übung

In dieser Serie über Unterrichtspläne werden die 8 Schritte aufgelistet, die Sie ausführen müssen, um einen effektiven Unterrichtsplan für den Grundschulunterricht zu erstellen. Unabhängige Praxis ist der sechste Schritt für Lehrer, nachdem die folgenden Schritte definiert wurden:

1.  Zielsetzung
2. Antizipatorisches Set
3. Direkte Anweisung
4. Begleitete Übung
5.  Schließung

Die unabhängige Praxis fordert die Schüler im Wesentlichen auf, mit wenig oder gar keiner Unterstützung zu arbeiten. Dieser Teil eines Unterrichtsplans stellt sicher, dass die Schüler die Möglichkeit haben, ihre Fähigkeiten zu verbessern und ihr neu erlangtes Wissen zusammenzufassen, indem sie eine Aufgabe oder eine Reihe von Aufgaben alleine und unabhängig von der direkten Anleitung des Lehrers erledigen. Während dieses Teils des Unterrichts benötigen die Schüler möglicherweise Unterstützung durch den Lehrer. Es ist jedoch wichtig, die Schüler zu befähigen, Probleme selbständig zu lösen, bevor sie dabei unterstützt werden, sie auf die jeweilige Aufgabe in die richtige Richtung zu lenken.

Vier zu berücksichtigende Fragen

Berücksichtigen Sie beim Schreiben des Abschnitts über die Unabhängigkeitspraxis des Unterrichtsplans die folgenden Fragen:

• Welche Aktivitäten können meine Schüler basierend auf Beobachtungen während des geführten Trainings selbst durchführen? Es ist wichtig, realistisch zu sein, um die Fähigkeiten der Klasse einzuschätzen und eventuelle Herausforderungen zu antizipieren. Auf diese Weise können Sie proaktiv Hilfsmittel ermitteln, die es den Schülern ermöglichen, unabhängig zu arbeiten.
• Wie kann ich einen neuen und anderen Kontext bereitstellen, in dem die Schüler ihre neuen Fähigkeiten üben können? Anwendungen aus der Praxis erwecken den Unterricht immer zum Leben und helfen den Schülern, den Wert ihres Lernens zu erkennen. Die Suche nach neuen, unterhaltsamen und kreativen Wegen für Ihre Klasse, das Erlernte zu üben, hilft nicht nur dabei, das aktuelle Thema und die vorhandenen Fähigkeiten zu beherrschen, sondern hilft den Schülern auch dabei, die Informationen und Fähigkeiten über einen längeren Zeitraum hinweg beizubehalten Zeit.  
• Wie kann ich selbstständiges Üben nach einem sich wiederholenden Zeitplan anbieten, damit das Lernen nicht vergessen wird? Die Schüler können es leid werden, sich wiederholende Aufgaben zu erledigen. Daher ist die Suche nach Möglichkeiten, einen sich wiederholenden Zeitplan mit kreativen Optionen zu erstellen, für den Erfolg von entscheidender Bedeutung. 
• Wie kann ich die Lernziele dieser Lektion in zukünftige Projekte integrieren? Das Finden von Wegen, um die aktuelle Lektion in zukünftige Lektionen zu verweben, sowie vergangene Lektionen in die aktuelle Lektion, kann eine großartige Möglichkeit sein, auch das Erhalten von Wissen und Fähigkeiten zu unterstützen. 

Wo soll selbständiges Üben stattfinden??

Viele Lehrer arbeiten nach dem Modell, dass das selbständige Üben in Form einer Hausaufgabe oder eines Arbeitsblatts erfolgen kann. Es ist jedoch auch wichtig, andere Möglichkeiten für die Schüler zu erwägen, um die gegebenen Fähigkeiten zu stärken und zu üben. Seien Sie kreativ und versuchen Sie, das Interesse der Schüler zu wecken und gezielt für das jeweilige Thema zu begeistern. Finden Sie Wege, um in den Schultag hinein selbständig zu üben, Exkursionen zu unternehmen, und bieten Sie sogar Ideen für lustige Aktivitäten an, die sie möglicherweise zu Hause durchführen. Die Beispiele variieren stark je nach Unterrichtsstunde, aber Lehrer suchen häufig nach kreativen Wegen, um das Lernen zu fördern!

Sobald Sie die Arbeit oder die Berichte von Independent Practice erhalten haben, sollten Sie die Ergebnisse bewerten, feststellen, wo das Lernen fehlgeschlagen ist, und die gesammelten Informationen zur Information über den zukünftigen Unterricht verwenden. Ohne diesen Schritt kann die ganze Lektion umsonst sein. Es ist wichtig zu überlegen, wie Sie die Ergebnisse bewerten, insbesondere wenn es sich bei der Bewertung nicht um ein traditionelles Arbeitsblatt oder eine Hausaufgabe handelt. 

Beispiele für selbständige Praxis

Dieser Abschnitt Ihres Unterrichtsplans kann auch als Abschnitt "Hausaufgaben" oder als Abschnitt betrachtet werden, in dem die Schüler unabhängig voneinander arbeiten. Dies ist der Abschnitt, der die Lektion, die gelehrt wurde, verstärkt. Beispielsweise könnte dort stehen: "Die Schüler füllen das Arbeitsblatt" Venn-Diagramm "aus und kategorisieren die sechs aufgelisteten Merkmale von Pflanzen und Tieren."

3 Tipps zum Erinnern

Denken Sie beim Zuweisen dieses Abschnitts des Unterrichtsplans daran, dass die Schüler in der Lage sein müssen, diese Fertigkeit mit einer begrenzten Anzahl von Fehlern selbstständig auszuführen. Beachten Sie beim Zuweisen dieses Teils des Stundenplans diese drei Punkte.

1. Stellen Sie eine klare Verbindung zwischen der Lektion und den Hausaufgaben her
2. Vergessen Sie nicht, die Hausaufgaben direkt nach dem Unterricht zu vergeben
3. Erklären Sie die Aufgabe klar und achten Sie darauf, ob die Schülerinnen und Schüler etwas verstehen, bevor Sie sie selbst losschicken.

Unterschied zwischen geführter und unabhängiger Praxis

Was ist der Unterschied zwischen geführtem und unabhängigem Üben? In der geführten Praxis hilft der Ausbilder, die Schüler anzuleiten, und erledigt die Arbeit zusammen. In der selbständigen Praxis müssen die Schüler die Arbeit ohne Hilfe selbst erledigen. In diesem Abschnitt müssen die Schüler in der Lage sein, das unterrichtete Konzept zu verstehen und es selbstständig zu vervollständigen.

Hrsg. Von Stacy Jagodowski