Wortspiel für das ESL-Klassenzimmer

Hier sind zwei druckbare Wortspiele für das ESL-Klassenzimmer, die den Schülern helfen, Wortarten besser zu verstehen. Es ist eine Variation der klassischen Lückentextübungen, mit der Ausnahme, dass die Schüler ein beliebiges Wort aus einem bestimmten Wortbestandteil auswählen müssen. Zum Beispiel: Es war ein __________ (Adjektiv) Tag draußen. Die Schüler haben eine tolle Zeit, um wichtige Fähigkeiten zu erlernen - ohne darüber nachzudenken!

Ziel: Teile der Sprache erkennen

Aktivität: Füllen Sie die Lücke Story Vervollständigung

Niveau: Untere Stufe bis Mittelstufe

Gliederung:

• Schreiben Sie ein paar Wörter an die Tafel, die verschiedene Wortarten darstellen (z. B. Nomen, Verb, Adverb usw.). Bitten Sie die Schüler in einer Gruppe, die Wortart für jedes Wort zu bestimmen. Schreiben Sie diese Wortarten auf, während die Schüler sie identifizieren.
• Bitten Sie zufällige Schüler, auf die verschiedenen an der Tafel aufgezeichneten Wortarten hinzuweisen und andere Beispiele für die angegebene Wortart anzubieten.
• Lassen Sie die Schüler ein Paar bilden, sobald sie sich mit diesen verschiedenen Redeteilen vertraut gemacht haben.
• Verteilen Sie das Arbeitsblatt, und schneiden Sie jedes Blatt in Viertel zwischen der Wortliste und der Geschichte.
• Bitten Sie die Schüler, zusammenzuarbeiten, um das Wortblatt auszufüllen. Sobald die Schüler das Wortblatt ausgefüllt haben, sollten sie die Geschichte ausfüllen. Gehen Sie durch den Raum und helfen Sie den Schülern mit Schwierigkeiten.
• Variation:
  • Um ein bestimmtes Vokabular zu unterrichten, geben Sie eine Vokabelliste mit Zielwörtern für jeden Teil der Rede an.
  • Führen Sie die obigen einleitenden Schritte aus, aber anstatt nur ein Wort an die Tafel zu schreiben, müssen Sie Wörter aus Ihrer Zielvokabelliste verwenden.
  • Bitten Sie die Schüler, die Zielvokabelliste zu verwenden, wenn Sie weitere Beispiele für die einzelnen Wortarten angeben.
  • Weisen Sie die Schüler an, das Arbeitsblatt mit Wörtern aus der Zielwortliste auszufüllen.
  • Erforschen Sie die Verwendung von Wortformen, um die Wortschatzerweiterung durch Kenntnis von Wortteilen weiter zu verbessern. 

Ein Tag im Leben… Arbeitsblatt

Adjektiv ______________________________
Monat _________________________________
Mann name____________________________
Verb __________________________________
Nomen __________________________________
Nomen __________________________________
Verb __________________________________
Adjektiv ______________________________
Verb, das auf ____________________ endet
Adverb ________________________________
Verb Wetter __________________________
Verb Transport ____________________
Verb Transportation - ing ________________
Verb __________________________________
Adverb der Frequenz ____________________

Ein Tag im Leben ... Übung

Es war ein __________ (Adjektiv) Tag in __________ (Monat) und der __________ (Name des Mannes) entschied sich für __________ (Verb). Sobald er zum __________ kam, setzte er sich und holte sein __________ heraus. Er hatte sicherlich nicht damit gerechnet, __________ (Verb) zu können, war aber __________ (Adjektiv) für die Gelegenheit, dies zu tun. __________ (Verb endet mit -ing), die Zeit verging __________ (Adverb) und bevor er es wusste, war es Zeit nach Hause zu gehen. Er sammelte seine Sachen und ging nach Hause. Leider begann es zu __________ (Verb bezüglich des Wetters), also entschied er sich zu __________ (Verb des Transports, d. H. Ein Taxi nehmen, rennen, überspringen usw.). Während er _________ war (Transportverb, d. H. Ein Taxi nehmen, rennen, überspringen usw. in der -ing-Form), bemerkte er, dass er __________ vergessen hatte (Verb). Er hat solche Dinge vergessen!

Die Arbeitswelt - Arbeitsblatt

Nomen ________________________________
Verb _________________________________
Adjektiv _____________________________
Verb __________________________________
Verb __________________________________
Verb __________________________________
Verb __________________________________
Verb _________________________________
Nomen _________________________________
Adjektiv________________________________
Verb ___________________________________
Verb ___________________________________
Adjektiv ______________________________
Verb __________________________________

Die Arbeitswelt - Bewegung

Ich arbeite in einem / einem _________ (Substantiv), das _________ (Verb) für _________ (Substantiv) ist. Es ist ein _________ (Adjektiv) Job, bei dem ich jeden Tag _________ (Verb) muss. An manchen Tagen kann ich _________ (verb), aber das ist nur zu besonderen Anlässen. Ich _________ (Verb) meine Position. Es gibt viele Möglichkeiten, _________ (Verb) oder _________ (Verb). Die _________ (Substantiv) sind oft _________ (Adjektiv), aber es ist ein Job, also werde ich mich nicht beschweren! An manchen Tagen wollen Kunden _________ (Verb), an anderen Tagen bittet mich mein Chef um _________ (Verb). Es ist wirklich _________ (Adjektiv). Musstest du jemals _________ (Verb)? Wenn ja, hoffe ich, dass Sie glücklich sind.